Développer votre posture de tuteur en entreprise.
"Permettre aux professionnels de développer leurs compétences liées au tutorat"
Cabinet Jean Frédéric MINATCHY International
Ingénieur pédagogique, Référent et Auditeur qualité.
Qu'est ce que le tutorat en entreprise ?
Quelle approche adopter ?
Quelle posture développer ?
Quel outil explorer ... ?
Une approche en formation réellement innovante. . .
Nos formations sont accessibles à la personne en situation d'handicap.
Un nouveau parcours pour les tuteurs en entreprise.
Développer votre posture de tuteur en entreprise.
Compétence clé du référentiel de compétence du Ministère du travail "Maître d'apprentissage et tuteur"
Objectifs pédagogiques :
Permettre aux professionnels de développer leurs compétences liées au tutorat.
Au terme de la formation le tuteur sera capable de :
- Comprendre le cadre juridique de l'alternance et du tutorat,
- Adopter la bonne posture en tant que tuteur,
- Appliquer les points clés du cadre légal et réglementaire du tutorat,
- . . .
Durée : 40 heures.
Public :
Les professionnels souhaitant développer leurs compétences en tutorat.
Prérequis : Vocation à tutorer en entreprise.
Modalités et délais d'accès : Inscription à distance au plus tard 15 jours avant le démarrage de la session.
Tarifs :
Nous transmettre une demande par mail cabinet.jfm@gmail.com afin de recevoir la brochure.
Contacts :
Jean-Frédéric MINATCHY, responsable qualité, pédagogique et commercial 0692658224.
Marie-Brice LEONG-KIN-CHIN,
responsable administratif et référent handicap 0692542790.
Lieux :
Réunion, Martinique, Mayotte, Guadeloupe, Guyane et France métropolitaine.
Méthodes mobilisées :
blended learning (présentiel, distanciel, accompagnement individuel, mentorat, plateforme e-learning).
* Quel est le cadre juridique et réglementaire de l’alternance ?
* Quels sont les objectifs du tutorat ?
* Quelle doit être la posture du tuteur ?
* Quel est le statut de l’alternant en entreprise ?
* . . .
Une pratique à l’oral avec des entretiens réguliers entre le tuteur et les formateurs. Des jeux de rôle, mises en situation de cas pratiques et opérationnels.
Les moyens matériels de la formation :
* Utilisation de différents outils tels que tableau blanc, ordinateur, connexion internet, clé USB, imprimante, post it …,
Des logiciels spécifiques et des moyens techniques peuvent être développés à toutes fins utiles au niveau de la mise en œuvre de la formation.
Modalités d'évaluation et suivi :
* Le tuteur en entreprise utilise différents supports qu’il a conçus pour apprécier les résultats tout au long de la formation :
- Le tuteur maîtrise son rôle et sa mission,
- L’alternant se sent attendu et accueilli,
- L’alternant est opérationnel et intégré à l’équipe,
- L’alternant apprend un vrai métier et contribue à la mission de l’équipe,
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Référentiel de formation
Module 1 : Préparer l'arrivée de l'alternant dans l'entreprise
• Quel est le cadre juridique et réglementaire de l’alternance ?
• Quels sont les objectifs du tutorat ?
• Quelle doit être la posture du tuteur ?
• Quel est le statut de l’alternant en entreprise ?
• . . .
Module 2 : Accueillir l'alternant à son arrivée dans l'entreprise
• Quels sont les enjeux de l'accueil de l'alternant ?
• Qui doit être impliqué dans l'accueil de l'alternant ?
• Faut-il faire un entretien d'accueil et quels sont les points clés à traiter ?
• . . .
Module 3 : Suivre le parcours avec le centre de formation
• La réunion pédagogique
• La visite d'entreprise
• Le carnet de liaison ou livret d'apprentissage
• La participation au jury final
• La réunion de remédiation
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Module 4 : Organiser le parcours au sein de l'entreprise
• Qu'est-ce qu'un itinéraire tutoral ?
• Pourquoi formaliser un itinéraire tutoral ?
• Comment bâtir un itinéraire tutoral ?
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Module 5 : Accompagner l'alternant dans son parcours d'apprentissage
• Quels sont les enjeux de l'accompagnement d'un alternant ?
• Comment organiser l'accompagnement de son alternant tout au long du parcours ?
• Quelles sont les bonnes attitudes à adopter pour accompagner un alternant ?
• . . .
Module 6 : . . .
Version 2 du 29/12/2022
